Информируем общественность. Пресс-релизы, СМИ, слухи
Новая русская математика
Создана: 20 Апреля 2013 Суб 23:08:34.
Раздел: "Информируем общественность. Пресс-релизы, СМИ, слухи"
Сообщений в теме: 276, просмотров: 46644
-
20 Апреля 2013 Суб 23:08:34Пару дней назад я наткнулась в фейсбуке на картинку про покупателей и литры молока. Вот эту:
Я решила, что это первоапрельская шутка такая. Что учительница идиотка. Однако, оказывается - это у нас теперь новая генеральная линия партии.
Есть такая женщина, Анна Витальевна Белошистая. В Лабиринте - 94 книжки ее авторства. На Озоне - 108. Это просто первые две ссылки в Яндексе. Книжки - от "развивающей литературы" для дошкольников и их родителей до методичек к учебникам по математике и "тренажеров для решения задач". То есть - это литература, официально допущенная в школах. По ней учится началка, ага. Я пнриду домой - проверю все учебники и рабочие тетради у обоих детей.
Так вот, госпожа Белошистая уверена, что множители в решении задачи должны стоять одним-единственным правильным способом. Если их поменять местами - все неверно, все.
[внешняя ссылка]
Фотография, выложенная в социальных сетях, взорвала Интернет. Оказывается, теперь в младшей школе за перестановку местами двух множителей, что правилами математики разрешено, вместо пятерки ставят тройку! Более того, перестановка местами двух чисел - это ошибка, о чем прямо написано в методичке для учителей!
- Дурь! - возмутились пользователи Сети и закидали автора учебника, профессора кафедры дошкольного и начального образования Мурманского государственного гуманитарного университета, автора почти сотни учебников Анну Белошистую, гневными письмами.
Я дозвонился автору учебника.
- Я не хочу отвечать на эти обвинения безграмотных людей! - попыталась отшить меня профессор Белошистая. - Я - автор учебников № 1 в России, а кто-то из них решил, что они лучше меня знают, как учить математике! А эта с... под разными именами пишет везде в Интернете...
[внешняя ссылка] -
22 Апреля 2013 Пон 12:08:19Snarkenshtein писал
: ему надо снижать оценку.
А не надо? тут где-то уже говорили за снижение оценки из-за того, что в оформлении решения поставили , вместо ;.
У меня так тоже было.
Есть определённые требования к оформлению, есть определённая методика решения. И если ученик ей не следует, то снижается оценка. а*б или б*а - большая разница до тех пор, пока не скажут что это без разницы.
Т.е. методика исходит из того, что ребёнок еще не знает о аб=ба, а это значит что если он путает местами множимое и множитель, то он делает ошибку.
Раслабьтесь, горе журналист на пустом месте устраивает истерику к которой подключаетесь и вы.
Хотя если ученик сможет обосновать что 9*2 правильно, то снижать оценку не надо. -
22 Апреля 2013 Пон 12:09:50Snarkenshtein писал : А чего, всё логично, так?..
Тебя понесло, пожалуйста оставайся в рамках обсуждаемого вопроса. -
22 Апреля 2013 Пон 12:11:41Пипелац писал(а) : значит они не понимают что и зачем они делают.
... ваш КЭП. )))
Просто данная методика еще усугубляет проблему.
Пипелац писал(а) : Хотя если ученик сможет обосновать что 9*2 правильно, то снижать оценку не надо.
А почему нельзя это несчастное правило про перемену мест множителей дать в качестве аксиомы?
Вот убей бог коромыслом, не помню, нам в начальной школе как-то доказывали верность сего утверждения или просто на нескольких примерах продемонстрировали.
-
22 Апреля 2013 Пон 12:14:14Я могу согласиться с Пипелацем в следующем: школьникам преподают некую методу, преподнося её как единственно верную, и в этом случае, если метода не соблюдена, то учитель обязан снизить оценку.
О'кей, к учителю у меня в данном случае (формально) претензий нет. Сосредоточимся на том, что данная горе-метода должна быть изгнана из школ поганой метлой, и чем скорее, тем лучше... -
22 Апреля 2013 Пон 12:14:50вот потому что раньше неправильно учили умножать, большинство половозрелого населения на вопрос - сколько будет 10 раз по сто грамм отвечает литр
-
22 Апреля 2013 Пон 12:15:53Teruro писал : Гауссу повезло. Его заметили и дали возможность учиться. А сколько таких Гауссов будет задавлено тупой методикой профессорши?
Оооо, ну понеслась!
А сколько потенциальных Гаусов погибло немецких конлагерях?! Немцы погубили будущую научную элиту мира!
А сколько потенциальных Гаусов выскребли из матки на 2-м месяце беременности вообще не сосчитать!
Тьфу.
Гаусс как и Бор со своим барометром смог обосновать свой метод и свой подход.
А ребёнок написавший 9*2 вместо 2*9 и не способный объяснить почему так тоже верно тупо не усвоил программу. Гауссом ему точно не быть -
22 Апреля 2013 Пон 12:22:47СанькаО писала : А почему нельзя это несчастное правило про перемену мест множителей дать в качестве аксиомы?
оно даётся, позже. Вместе с другими законами, когда ребёнок усваивает процесс умножения понимая его смысл (упрощённое последовательное сложение чего либо n раз)
Вообще откройте старые советские учебники по которым вы учились, там должно быть так же. Это не эта профессорша придумала.
bogey66 писал(а) : вот потому что раньше неправильно учили умножать, большинство половозрелого населения на вопрос - сколько будет 10 раз по сто грамм отвечает литр
если 10 раз по сто грамм, то будет очень, очень хорошо! главное закусывать почаще:)
Б_яПоэт писал : вдруг ему отец дома подсказал правило аб=ба))
ну так и пусть учителю объяснит про этот закон умножения, разве нет? -
22 Апреля 2013 Пон 12:33:29я уже прям чувствую, какой ужас ожидает меня через 2 года, если уже сейчас голова заболела. я - обессиленная и разъяренная, ребенок - поникший и ревущий, отец - нервно курящий и запершийся в уборной. обязательно прозвучит фраза, далекая от методики "ситуация успеха" - "ты что хочешь сортиры мыть?".
не было в моей школе никакой чехарды с множителями, хоть так, хоть эдак - лишь бы результат правильный.
